{"id":11295,"date":"2025-02-04T20:35:59","date_gmt":"2025-02-04T19:35:59","guid":{"rendered":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/maria-montessori\/"},"modified":"2025-11-12T16:03:52","modified_gmt":"2025-11-12T15:03:52","slug":"maria-montessori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/maria-montessori\/","title":{"rendered":"Maria Montessori"},"content":{"rendered":"\t\t
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Maria Montessori<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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P\u00e9dagogue italien qui a r\u00e9organis\u00e9 l'enseignement en d\u00e9veloppant une m\u00e9thode d'enseignement particuli\u00e8re.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Qui \u00e9tait Maria Montessori ?<\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) est une p\u00e9dagogue italienne qui a renouvel\u00e9 l’enseignement en d\u00e9veloppant une m\u00e9thode particuli\u00e8re,<\/strong> connue sous le nom de m\u00e9thode Montessori<\/a>, qui a d’abord \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e dans les \u00e9coles primaires italiennes, puis dans le monde entier.<\/p>

Destin\u00e9e plus particuli\u00e8rement aux enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire, la<\/strong> m\u00e9thode Montessori est fond\u00e9e sur l’encouragement de l’initiative et de la r\u00e9ceptivit\u00e9 de l’enfant par l’utilisation d’un mat\u00e9riel p\u00e9dagogique sp\u00e9cialement con\u00e7u \u00e0 cet effet. Montessori propose une grande diversification des travaux et la plus grande libert\u00e9 possible, afin que l’enfant apprenne, en grande partie, par lui-m\u00eame et au rythme de ses propres d\u00e9couvertes.<\/p>

Dipl\u00f4m\u00e9e en m\u00e9decine en 1896<\/strong> \u00e0 l’universit\u00e9 de Rome, assistante l’ann\u00e9e suivante \u00e0 la chaire de psychiatrie de la m\u00eame universit\u00e9, elle est pouss\u00e9e par son instinct profond \u00e0 \u00e9tudier les enfants sp\u00e9ciaux<\/strong> et r\u00e9alise imm\u00e9diatement que son probl\u00e8me, plus que m\u00e9dical, est p\u00e9dagogique. Il pr\u00e9sente ses id\u00e9es sur ce sujet au congr\u00e8s p\u00e9dagogique de 1898 \u00e0 Turin.<\/p>

Le ministre Baccelli la charge de donner un cours aux enseignants de Rome<\/strong> sur l’\u00e9ducation des enfants ayant des besoins sp\u00e9ciaux, cours qui sera transform\u00e9 par la suite en une \u00e9cole de ma\u00eetres orthophr\u00e8nes, dirig\u00e9e par Montessori pendant deux ans.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Elle se rend ensuite \u00e0 Londres et \u00e0 Paris pour approfondir ces \u00e9tudes, suit des cours de philosophie \u00e0 l’universit\u00e9 de Rome et de psychologie exp\u00e9rimentale, convaincue que l ‘\u00e9ducation de l’enfant doit avoir pour fondement premier et essentiel la connaissance scientifique, somatique et psychique de son \u00eatre.<\/strong><\/p>

La lecture des ouvrages de J-M.G. Itard et d’E. S\u00e9guin, les deux illustres p\u00e9dagogues de l’\u00e9ducation sp\u00e9ciale en France, lui permet d’approfondir sa compr\u00e9hension des probl\u00e8mes de l’\u00e9ducation<\/strong> sp\u00e9ciale, qui devient bient\u00f4t la base de l’application et de la r\u00e9v\u00e9lation des lois g\u00e9n\u00e9rales de l’\u00e9ducation de l’enfant.<\/p>

Gr\u00e2ce \u00e0 une exp\u00e9rience pratique et fructueuse, le travail d\u00e9velopp\u00e9 aupr\u00e8s des enfants sp\u00e9ciaux a conduit \u00e0 l’\u00e9mergence d’une Montessori qui a th\u00e9oris\u00e9 et organis\u00e9 une m\u00e9thode g\u00e9n\u00e9rale d’\u00e9ducation des enfants. En janvier 1907, Montessori ouvre la premi\u00e8re \u00ab\u00a0Maison des enfants\u00a0\u00bb<\/strong> dans un des nouveaux quartiers ouvriers de Rome pour le compte de l’Institut Beni Stabili, bient\u00f4t suivie d’une autre, toujours \u00e0 Rome. <\/p>

\u00c0 partir de l\u00e0, l’institution se r\u00e9pand en Italie et plus encore dans le reste du monde, prenant le caract\u00e8re d’une institution ind\u00e9pendante, organis\u00e9e de mani\u00e8re de plus en plus claire comme une m\u00e9thode originale d’\u00e9ducation des enfants.<\/p>

Cette m\u00e9thode, d\u00e9j\u00e0 m\u00fbrie par l’exp\u00e9rience et la r\u00e9flexion, a \u00e9t\u00e9 expos\u00e9e par Montessori dans le volume Il Metodo della pedagogia scientifica applicato all’autoeducazione infantile nella Casa dei bambini (1909),<\/strong> publi\u00e9 ensuite \u00e0 plusieurs reprises (1913, 1935, jusqu’\u00e0 IV, 1950, publi\u00e9 sous le titre La scoperta del bambino) et bient\u00f4t traduit dans les principales langues.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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La m\u00e9thodeMaria Montessori<\/span>\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La m\u00e9thode consistait \u00e0 d\u00e9velopper l’autonomie de l’enfant<\/strong> qui trouvait dans la \u00ab\u00a0Maison des Enfants\u00a0\u00bb, avec le mat\u00e9riel indispensable \u00e0 l’exercice des sens, des<\/strong> objets appropri\u00e9s \u00e0 ses loisirs et \u00e0 ses proportions physiques. Les possibilit\u00e9s d’appliquer son travail personnel selon son libre choix, ainsi que la r\u00e9solution de probl\u00e8mes pratiques int\u00e9ressants \u00e0 l’aide de tout le mat\u00e9riel vari\u00e9 mis \u00e0 sa disposition, ont donn\u00e9 \u00e0 l’enfant la confiance en soi n\u00e9cessaire pour prendre des d\u00e9cisions. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\tLe plus grand instinct des enfants est pr\u00e9cis\u00e9ment de se lib\u00e9rer des adultes.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Le principe dominant est celui du laisser faire, de la vigilance pour aider en cas de besoin, de la<\/strong> foi dans l’immense valeur d’une activit\u00e9 libre, d\u00e9velopp\u00e9e en vue d’objectifs concrets, adopt\u00e9s par l’enfant, capables de favoriser un d\u00e9veloppement s\u00fbr et de conduire, peu \u00e0 peu, \u00e0 des d\u00e9couvertes et des r\u00e9alisations spontan\u00e9es selon un rythme naturel et une succession de \u00ab\u00a0p\u00e9riodes sensibles\u00a0\u00bb,<\/a> li\u00e9es \u00e0 ses int\u00e9r\u00eats particuliers.<\/p>

Il faut savoir comprendre et satisfaire au bon moment,<\/strong> pour ne pas laisser passer la bonne occasion sans l’exercice indispensable de chaque p\u00e9riode.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Il s’agit d’un programme et d’un apostolat qui s’inscrit dans le mouvement de \u00ab\u00a0l’\u00e9cole active\u00a0\u00bb<\/strong> \u00e0 part enti\u00e8re et qui se rattache plus ou moins \u00e0 Rousseau et \u00e0 Friedrich Froebel. L’<\/i> ouvrage suivant, L’autoeducazione nelle scuole elementari (<\/i> Turin, 1910), \u00e9galement r\u00e9\u00e9dit\u00e9 deux fois en 1916 et 1940, applique la m\u00e9thode \u00e0 l’enseignement des \u00e9coles primaires. <\/p>

Entre-temps, \u00e0 partir de 1909, Montessori donne des cours pour enseignants \u00e0 Citt\u00e0 di Castello, sous la protection de deux figures \u00e9minentes de l’\u00e9ducation populaire : Leopoldo et Alice Franchetti. Elle \u00e9crit \u00e9galement des articles en italien et en anglais pour illustrer sa m\u00e9thode et sa pens\u00e9e, qu’elle synth\u00e9tisera plus tard dans Manuele di pedagogia scientifica <\/i>(Naples, 1921). <\/p>

A partir de 1913-14, ses s\u00e9jours en Am\u00e9rique du Nord et dans de nombreux pays europ\u00e9ens se multiplient : Allemagne, Grande-Bretagne, Espagne (Barcelone est la ville qui s’int\u00e9resse aux nouvelles m\u00e9thodes), Hollande et Su\u00e8de. Il se rend ensuite en Chine et en Inde, et \u00e0 la m\u00eame \u00e9poque, les \u00ab\u00a0Maisons\u00a0\u00bb montessoriennes<\/strong> se r\u00e9pandent dans le monde entier. <\/p>

Son influence se fait \u00e9galement sentir dans des pays comme la France, l’Autriche et la Suisse. Entre-temps, ses \u0153uvres ont \u00e9t\u00e9 traduites dans presque toutes les langues et la pens\u00e9e de Montessori, tout en conservant les lignes essentielles, a d\u00e9velopp\u00e9 les germes spirituels, la vision parfois mystique de la nature et l’inspiration religieuse, qui \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 \u00e9vidents dans ses premi\u00e8res \u0153uvres. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Les \u00e9tapes de son \u00e9volution<\/strong>, jusqu’aux influences de la psychanalyse, sont repr\u00e9sent\u00e9es par :<\/p>

  • le volume Il segreto dell’infanzia<\/i>, publi\u00e9 \u00e0 Bellinzona en 1938, puis \u00e0 Milan en 1950 ;<\/li>
  • les essais Il bambino in famiglia<\/i>, 1936 ; pour l’ouvrage De l’enfant \u00e0 l’adolescent (<\/i> Paris), non traduit en italien ;<\/li>
  • La mente del bambino (<\/i> Milan, 1952), traduction italienne posthume de l’ouvrage publi\u00e9 en anglais \u00e0 Madras en 1949 sous le titre The absorbent mind<\/i>, et<\/li>
  • la quatri\u00e8me \u00e9dition de la premi\u00e8re \u0153uvre fondamentale, intitul\u00e9e La scoperta del bambino<\/i>, d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9e.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    La formidable activit\u00e9 de l’\u00e9ducatrice se d\u00e9veloppe dans des conf\u00e9rences, des cours et des congr\u00e8s<\/strong>. En 1916, elle fonde \u00e9galement une \u00ab\u00a0\u00c9glise des petits\u00a0\u00bb \u00e0 Barcelone, o\u00f9 les principes de la \u00ab\u00a0Casa dei Bambini\u00a0\u00bb sont appliqu\u00e9s \u00e0 l’\u00e9ducation religieuse des petits, un sujet auquel elle consacrera plus tard plusieurs essais(I bambini viventi nella Chiesa<\/i>, 1924 ; La Santa Messa spiegata ai bambini<\/i>, 1949). <\/p>

    Elle concentre de plus en plus son apostolat sur l’id\u00e9e que l’enfant<\/strong>, \u00e9duqu\u00e9 dans le plein respect de sa libert\u00e9 et de ses ressources infinies , doit \u00eatre l’\u00e9ducateur de l’adulte<\/strong>, le r\u00e9g\u00e9n\u00e9rateur de l’humanit\u00e9, et que la formation de l’homme, selon les principes qu’elle pr\u00eache, peut et doit garantir le triomphe de la justice et de la paix dans le monde<\/strong>.<\/p>

    Le petit volume Formazione dell’uomo (<\/i> 1949) et les trois essais contenus dans Educazione e pace (<\/i> 1949) peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme son testament spirituel.<\/p>

    Dans les derni\u00e8res ann\u00e9es de sa vie, elle a particip\u00e9 de mani\u00e8re remarquable et comp\u00e9tente aux travaux de l’U.N.E.S.C.O.<\/strong> et a fond\u00e9 le centre d’\u00e9tudes p\u00e9dagogiques de l’universit\u00e9 pour \u00e9trangers de P\u00e9rouse. Le Dr Montessori est d\u00e9c\u00e9d\u00e9e le 6 mai 1952 \u00e0 Noordwijk, aux Pays-Bas. <\/p>

    S’il existe un espoir de salut et d’aide pour l’humanit\u00e9, il ne peut venir que de l’Enfant, car c’est en lui que l’Homme est construit.<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Maria Montessori P\u00e9dagogue italien qui a r\u00e9organis\u00e9 l’enseignement en d\u00e9veloppant une m\u00e9thode d’enseignement particuli\u00e8re. Contact Qui \u00e9tait Maria Montessori ? Maria Montessori (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) est une p\u00e9dagogue italienne qui a renouvel\u00e9 l’enseignement en d\u00e9veloppant une m\u00e9thode particuli\u00e8re, connue sous le nom de m\u00e9thode Montessori, qui a d’abord \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e dans les \u00e9coles […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-11295","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11295"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":425545,"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11295\/revisions\/425545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clonemontessori-dev.host3ip.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}